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【问答题】

联系实际或结合案例，从教育心理学角度论述怎样有效地促进学习迁移。
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【问答题】
结合实际，论述如何有效促进大学生的学习迁移。
【问答题】
结合教学实际，论述如何改进教学方法，促进学习迁移。
【问答题】
试结合教学实际分析如何有效地促进学习迁移。
【问答题】
什么是学习迁移?在实际教育教学中如何实现促进学习迁移?
【问答题】
结合实际分析在教学中应如何促进学习迁移。
【问答题】
联系实际说明促进学习迁移的措施。
【问答题】
试述促进学习迁移的有效教学。
【问答题】
怎样促进迁移的教学?
【问答题】
人们常说在教育孩子上，“不打不成器”。结合教学实际，论述教育过程中如何有效地促进学生形成良好的态度和品德，促进学生心理健康发展。
【问答题】
结合实例论述教学中理论联系实际的观点
【问答题】
什么是学习迁移，教学中如何促进有效迁移？
【问答题】
试结合教学实践，谈谈如何有效促进迁移？
【问答题】
简述“教会学生学习”的重要性，并联系实际谈谈怎样教会学生学习。
【问答题】
举例说明教学中如何促进学习迁移。
【问答题】
简述促进学习迁移的教学策略。
【问答题】
联系实际说明学习教育心理学的意义。
【问答题】
联系实际说明教师学习教育心理学的意义。
【问答题】
试论述，如何应用有效的教学措施促进迁移。
【问答题】
简述促进学生学习迁移的教学措施。
【问答题】
结合小学生的实际学习，谈谈促进学习策略教学的有效措施。
【判断题】
美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（ ）
【问答题】
3.简述促进学习迁移的教学策略。
【选择题】
促进学习迁移的教学策略有( )。
【问答题】
简述如何在教学中促进学生学习迁移。
【问答题】
在教学中，如何有效地促进迁移?
【问答题】
简述促进迁移的有效教学策略。
【问答题】
简述促进学生学习迁移的主要教学措施。
【问答题】
教学如何促进学习的迁移？
【问答题】
理论联系实际，从功能论的角度分析“超前教育”和“神童教育”。
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