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【判断题】

教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。（ ）
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【判断题】
从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。（ ）
【问答题】
以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出现情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
【问答题】
以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
【选择题】
( )是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与 社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情 操和品质。
【选择题】
（　　）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
【选择题】
（　）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。
【问答题】
以“美丽的窗花”为主题，设计一个科学教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
【选择题】
教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
【判断题】
教师素质的现代化包括教育思想观念的现代化，职业道德素质的现代化和能力素质的现代化。（　　）
【选择题】
( ) 守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
【选择题】
（）是指人格的特征结构，是指在心理过程中表现出来的比较稳定的心理品质。人格心理特征主要包括能力、气质和性格。
【选择题】
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即()
【选择题】
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应，果断采取恰当教育措施的独特的心理素质是( )
【选择题】
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。
【选择题】
在建设项目负责人的素质要求中，道德品质可以在( )中体现出来。
【选择题】
“师也者，教质以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。
【选择题】
针对教师道德品质的差异性特点，开展教师职业道德教育时最适合的方法是____。
【填空题】
教育的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教育的___________。
【选择题】
教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用，这是教师职业道德（ ）的体现。
【选择题】
教师职业道德与教师素质之间表现出了（ ）的关系。
【判断题】
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。()
【问答题】
心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和（　）。
【选择题】
人们在各种认知活动中表现出来的个体差异的性格特征是（ ）。
【选择题】
教师的意志品质表现出选择教育决策的（ ）。
【选择题】
教师的意志品质表现出选择教育决策的(　　)。
【选择题】
人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等，其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维想象力和（ ）等。
【选择题】
教育可以通过技能训练、传授知识、开发智力等活动来提高劳动者的素质，从而达到提高劳动生产率、缩短社会必要劳动时间的目的，这体现了教育的()。
【填空题】
教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的（ ）。
【判断题】
教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富。（　　）
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