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【问答题】

简述20世纪二三十年代中国科学教育运动发展的主要表现。
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【问答题】
简述20世纪70年代法国普通中小学教育改革的主要内容。
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20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的
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20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了（　　）假设。
【选择题】
20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了()假设。
【选择题】
探究学习是在20世纪（　　）美国掀起的“教育现代化运动”中，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。
【选择题】
探究学习是在20世纪（ ）美国掀起的教育现代化运动中，由美国著名科学家芝加哥大学教授施瓦布倡导的。
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【选择题】
20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进学生的()。
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20世纪初实用主义教育学的代表人物杜威和他的著作《（ ）》对教育和教育学的发展产生了深远的国际影响。
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【选择题】
20世纪50年代开展的“三反运动”是指()。
【问答题】
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【选择题】
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪20年代到50年代末为（ ）。
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【选择题】
20世纪初实用主义教育学的代表人物是（ ）。
【填空题】
20世纪20年代以后，（ ）的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。
【选择题】
20世纪二三十年代中国近代建筑出现过“中国固有形式”建筑思潮，其实质是什么？( )
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【问答题】
简述中世纪主要的世俗教育形式。
【选择题】
二十世纪80年代，该乡镇发展此工业主要依托的是（ ）。
【问答题】
19世纪初，德国教育家洪堡创办了柏林大学，主张大学要广泛开展世俗的科学教育和发展民族文化，提倡（　）、实行（　）。
【选择题】
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
【选择题】
20世纪70年代，世界学前教育目标（　　）。
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