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【问答题】

简述托马斯和切斯提出的各种婴儿气质类型的特点及其对儿童抚养的启示意义。
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【选择题】
托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（　　）。
【选择题】
托马斯和切斯认为婴儿的气质类型包括（ ）。
【选择题】
托马斯和切斯将婴儿气质划分为( )。
【选择题】
托马斯和切斯将儿童的气质分为三种，即容易型、困难型和( )
【选择题】
根据托马斯婴儿气质理论，（ ）的婴儿在幼儿期和童年期常常表现为焦虑退缩或有较多的侵犯行为，这类气质的婴儿约占研究样本的10%
【选择题】
托马斯(Thomas)和切斯(Chess)提出的气质理论是
【问答题】
简述幼儿气质包括哪些类型以及每种类型的特点。
【问答题】
简述四种典型的气质类型及其特点。
【选择题】
安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括（ )
【选择题】
巴斯把婴儿气质分为（ ）。
【选择题】
巴斯把婴儿气质分为（）。
【选择题】
巴斯把婴儿气质分为（　　）。
【选择题】
爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，（　　）在儿童中所占比例最多。
【选择题】
[多选题] 安斯沃斯认为婴儿依恋的类型包括（　　）。
【问答题】
简述学前儿童气质的培养及教育适宜性的策略。
【问答题】
请简要阐述儿童身心发展的稳定性和可变性的内涵及其对教育的启示。
【选择题】
根据《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》，事实无人抚养儿童监护人填写《事实无人抚养儿童基本生活补贴申请表》，向儿童户籍所在地（ ）提出申请。
【选择题】
托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点，即（ ）。
【问答题】
简述学前儿童自我意识发展的阶段和特点。
【问答题】
试评述马斯洛的需要层次理论以及对教育的启示。
【问答题】
简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。
【选择题】
儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基于儿童的()。
【问答题】
简述婴儿动作发展的心理意义。
【问答题】
简述儿童少年骨的生长发育特点及其在体育教学中应该注意的问题。
【选择题】
华生提出，给他一打健康的婴儿，不管其祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展的动力理论是( )。
【选择题】
（　　）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。
【选择题】
安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索，母亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，并寻求接触。该婴儿的依恋类型为
【问答题】
(简答题)简述耶克斯一多德森定律及其教育意义。
【选择题】
安斯沃斯(M.Ainsworth)设计了一种被广泛用来测量婴儿依恋品质的实验程摩。下列关于该程序特征的阐述，错误的有
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