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【选择题】
因为考研,所以你要去图书馆学习,这体现了动机的( )
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试题
【问答题】
假设有一个研究计划:去图书馆抢占一张桌子,并且抢到空桌子后还要通过非言语、非暴力的手段尽可能地去阻止其他人在你身边的空座位坐下来。按照这个计划,你去图书馆将书.衣服以及其他的东西摊在桌子上,你希望这
【问答题】
哈拂捐给哈佛图书馆250本书,非常珍贵,图书馆规定只能在馆内阅读,不能借出。不料一场大火把图书馆烧了,只有一本书留了下来,原来有一名同学偷偷把这本书拿了出来,现在还给了学校。学校先表扬了这个同学,但
【选择题】
某智障人士服务机构的社会工作者经常带着服务对象外出,学习乘坐公交车,去超市购物,去图书馆看图画书,并参与社区活动,学习人际交往。这属于社会工作的( )。
【选择题】
某智障人士服务机构的社会工作者经常带着服务对象外出,学习乘坐公交车,去超市购物,去图书馆看图画书,并参与社区活动,学习人际交往。这属于社会'作的()领域。
【选择题】
④科研机构⑤学校图书馆⑥学生已有知识
【选择题】
就图书馆的发展而言,纸质的图书阅览之后又 了计算机的阅览,这个工程使很多公民可以不到图书馆就可以 图书馆的资源,除了看书之外,图书馆将来还会提供一些参考咨询等专项的课题服务,开展双向的服务。( )
【选择题】
务。近年来,数字图书馆的建设和研究在国内取得了很大的发展,包括公共图书馆、高校图书馆以及各类情报机构等,相继开展了各类不同规模的数字图书馆建设,为用户提供形式多样的服务。对这段话概括最准确的一项是( )。
【选择题】
学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是( )。
【选择题】
研究者为探究大学生的学习动机情况,以某个学生为研究对象,观察他在课堂中的表现,与他沟通他平时的学习状态,分析他的学习成绩,了解他的表现和其他同学表现的共性与区别。这种研究方法是
【选择题】
甲每隔1天去一次图书馆,乙每隔2天去一次图书馆,丙每4天去一次图书馆。已知甲、乙、丙6月1日在图书馆相遇,由于该图书馆每周四闭馆更新图书,若遇周四去图书馆则需要顺延一天。若6月1日之后三人最近一次相
【选择题】
小明为了探明某个数学原理而去学习,推动他学习的动机属于
【选择题】
充分了解学生的学习情况,对学生的学习要主动加以引导,进行有效的组织,这体现了大学教学的( )原则。
【选择题】
充分了解学生的学习情况,对学生的学习要主动加以引导,进行有效的组织,这体现了大学教学的( )原则。
【选择题】
有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识,有的学生为了考一百分而努力学习,这些行为动机属于( )。
【问答题】
现在很多学生在学校忙着考英语、计算机等技能证书,反而把专业知识的学习放在后面,你怎么看待这种现象?
【选择题】
最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是( )。
【选择题】
—个学生学习动机强,但学习习惯、学习行为不良,导致了学习效果很差,这说明了学习动机与学习效果之间的( )。
【问答题】
你单位要组织五人去外地考察学习,为期三夭,由你组织安排。你觉得在哪些方面要重点考虑?
【选择题】
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )
【选择题】
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。
【选择题】
学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的()职能。
【选择题】
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是( )。
【选择题】
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
【选择题】
学生为了获得奖励而学习,这样的学习动机属于( )
【问答题】
近年来,关于大学应该为学生的体育活动还是为大学图书馆投入相同的金钱这一问题引起了广泛的讨论。那么,对此,你持何种意见呢?请以此写一篇150字左右的作文,要求观点明确,表达有逻辑、条理。
【问答题】
以大学生“考研”为目标,用动机期望理论揭示大学生考研的不同动机强度。
【选择题】
作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()
【选择题】
只有小王陪伴,小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆,那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下结论( )
【选择题】
只有小王陪伴,小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆,那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下结论()
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