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【选择题】

儿童在知道“花菜”,“萝卜”等概念之后，再学习“蔬菜"概念，这种学习是( )。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

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【选择题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
【选择题】
儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念。这种学习是（ ）
【填空题】
儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属 于_（ ）学习。
【选择题】
儿童在知道“菠萝” “萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（ ）。
【选择题】
儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（　　）。
【选择题】
儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念属于()。
【选择题】
儿童在知道“菠菜”、“萝b”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
【选择题】
学生在掌握了“萝卜”、“白菜”、“茄子”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于 ________ 。
【选择题】
儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。
【选择题】
儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于()。
【选择题】
先学习蔬菜的概念，再学习白菜、胡萝卜，这属于（）。
【选择题】
在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于(　　)。
【选择题】
在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于（）。
【选择题】
儿童在熟悉了“胡萝b”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（　　）
【选择题】
儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（ ）。
【选择题】
幼儿在熟悉了“萝卜”“菠菜”等概念之后，逐渐理解了“蔬菜”的概念。这个过程属于（　　）。
【选择题】
学生在掌握了“铜”“铁”等概念后，再学习“金属”的概念，这种学习是()。
【选择题】
学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）。
【选择题】
学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于
【选择题】
学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于
【选择题】
学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（ ）
【选择题】
某学生在学习极性键的概念之前，先复习共价键的概念及特点，然后，在此基础上学习极性键。这种学习策略属于( )。
【选择题】
儿童学习概念的主要方式是()。
【选择题】
学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于
【选择题】
小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（ ）
【选择题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）
【选择题】
未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（　）。
【选择题】
通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习+有理数的概念。这种学习是（　　）。
【选择题】
学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（　　）。
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