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【选择题】

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）

A.尝试一错误学说

B.完形一顿悟学说

C.有意义接受学习论

D.认知一结构学习论

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【选择题】
美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
【判断题】
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
【选择题】
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
【选择题】
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
【选择题】
美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（ ）
【选择题】
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
【选择题】
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。
【填空题】
美国心理学家（ ）出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。
【选择题】
布鲁纳提出的学习理论是
【判断题】
掌握学习型教学策略是美国心理学家布鲁姆提出的一种适应大多数学习者的教学策略。（　　）
【填空题】
美国教育家布鲁纳：在《教育过程》中提出“____________”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”。
【选择题】
美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（　）。
【选择题】
美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是( )
【选择题】
1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
【选择题】
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（　　）
【填空题】
在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的()和布鲁纳的认知结构学习论。
【判断题】
布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）
【选择题】
20世纪50代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（　　）。
【选择题】
美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。
【选择题】
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。
【选择题】
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
【选择题】
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（ ）。
【选择题】
20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
【选择题】
一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（　　）
【选择题】
美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（ ）(常考)
【填空题】
美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。
【选择题】
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（ ）。
【填空题】
美国教育心理学家()提出了认知结构迀移理论。
【选择题】
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。
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