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【选择题】

缺“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是（　　）。

A.老子、泰勒斯

B.孔子、苏格拉底

C.孟子、普罗泰戈拉

D.墨子、亚里士多德

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【选择题】
“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是（ ）。
【选择题】
孔子说“智、仁、勇三者，天下之达德也”;苏格拉底提出“美德即知识”。下列有关这两位哲学巨匠思想共同点的叙述错误的是( )。
【选择题】
古代中国的一位思想家认为：“某人知孝，某人知弟，必是其人已曾行孝行弟，方可称他知孝知弟。”这位思想家是（）。
【选择题】
以下各古代思想家中，提出“非攻” “兼爱”等主张的是（ ）。
【选择题】
现代西方哲学从思想倾向上可分为两大思潮，它们分别是（）
【选择题】
下列先秦思想家中，主张施仁政行王道的一位是（） 。
【选择题】
下列先秦思想家中，主张施仁政、行王道的一位是（）。
【选择题】
先秦思想家中，主张施仁政王道的是()。
【选择题】
据先秦典籍记载，有一位思想家在论述仁义问题时，提出“仁者无敌”“仁人无敌于天下”的观点。这位思想家 是( )。
【选择题】
据先秦典籍记载，有一位思想家在论述仁义问题时，提出“仁者无敌”“仁人无敌于天下”的观点。这位思想 家是（ ）。
【选择题】
现代知识分子的人生目标显然与之不同，他们的社会定位是以“社会性”为第一要义的，因而他们有别于一般学有专长的专家、文人和学者。凡能称为知识分子者，不论其跻身于何种部门，或是致力于何种知识领域，其不可或
【选择题】
主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（）。
【判断题】
广义的教育，是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。（　　）
【选择题】
我国古代医德，无论是医疗，还是护理，主要受到哪家思想的影响( )
【选择题】
人们对现代德育存在多种认识，其中()认为，大部分的罪行和不道德的举动，都是由愚昧无知以及缺乏对各种事物的健全概念造成的，他们主张在道德教育中必须给予伦理谈话和系统知识的讲解。
【选择题】
被马克思誉为“古代最伟大的思想家”，并提出“我爱我师，但我更爱真理”名言的哲学家是（　　）。
【选择题】
从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育．现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养。
【判断题】
从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。（　　）
【选择题】
主张“教育即生活”的教育思想家是( )。
【选择题】
马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别 在于（ ）
【选择题】
古人把东、北、西、南四方每一方想象为四种动物形象，叫做四象。四象在中国传统文化中指青龙、白虎、朱雀、玄武，分别代表东西南北四个方向。它源于中国古代的( )。
【选择题】
中国古代思想道德教育的特点主要有( )
【选择题】
做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的（　　）。
【选择题】
古往今来，无论是东方古国，还是西方古代、近代国家，都有“分权”的思想：我国唐代有分相权以集君权的措施；古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权
【选择题】
顾客并不像通常所描述的那么容易被操纵。他们知道自己需要什么。他们需要的东西，和别人认为他们需要的东西，可能有很大的差别。据此可知（）。
【问答题】
“不以规矩，不能成方圆”是出自古代哪位著名儒家思想家之口？
【选择题】
毛泽东指出：“自古以来，没有先进的东西一开始就受欢迎，他总是要挨骂”，即便“一万年以后，先进的东西开始也还是要挨骂的”，毛泽东对待“挨骂”的态度和思想给我们今天的启示有：
【选择题】
“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”这两句古诗对新时代我们掌握马克思主义的思想方法和工作方法的启示是：
【填空题】
孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，其教育思想在他的言论记载《（ ）》中有充分的反映。
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