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【选择题】

音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴 （ ）

A.音乐基础知识

B.音乐基本技能

C.音乐审美能力

D.音乐历史与相关文化知识

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【填空题】
“知识与技能”目标包括音乐基础知识、音乐基本技能和__________。
【选择题】
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的基本知识和基本技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯。这属于情感态度与价值观目标中的（　　）
【判断题】
知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观构成了当前我国课程的三维目标。( )
【选择题】
在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（　　）
【选择题】
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的基本知识和基本技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯。这属于情感态度与价值观中的（　　）。
【选择题】
新课程改革倡导的三维课程目标包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。三维目标与（　　）所提出的认知，动作技能，情感三大领域的教育目标基本一致
【选择题】
“三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。
【问答题】
般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。试述三维目标的具体内容。(12分)
【选择题】
感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,其主要内容包括四个方面,下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容 （ ）
【选择题】
学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，称为音乐( )。
【问答题】
从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。谈谈你对此内容的认识。(12分)
【选择题】
新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?（　　）
【选择题】
新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?( )
【选择题】
美术课程的总目标是按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度设定的，运用各种工具，媒材进行创作，属于下列哪一项维度的目标（ ）。
【填空题】
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、__________。
【选择题】
一般要包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面的是( )
【选择题】
数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）
【判断题】
尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。（ ）
【选择题】
主要包括专业知识、业务技能与工作态度内容的培训与开发是针对（ ）的。
【选择题】
在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( )
【选择题】
"在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次?
【选择题】
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（　　）。
【选择题】
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）
【选择题】
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
【选择题】
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
【选择题】
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（　　）的内容。
【判断题】
中小学音乐审美心理概括起来，主要有音乐情感和音乐兴趣方面的内容。(　　)
【选择题】
音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。
【选择题】
主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。
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