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【判断题】
学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。 ( )
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【判断题】
学生是学校教育的主体,是具有能动性的教育对象。()
【选择题】
学生是具有能动性的教育对象,是学习的( )。
【填空题】
学生是学习的{ },是具有能动性的教育对象。
【判断题】
学生是学校的主体,是具有能动性的教育对象。 ( )
【选择题】
体育教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能?( )
【选择题】
在发挥学生学习主动性上,教师作为学习过程的“主持人”,其具体任务是()。
【填空题】
学生是在教师主导下进行学习活动的主体,具有( )和( )。
【判断题】
学生是教育的客体、学习的主体。( )
【填空题】
学生是学习的 ( ) ,具有 ( ) 的教育对象。学生是权利的 ( ) ,享有法律所规定的各项社会权利。
【选择题】
认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性,这是()学习理论的观点。
【填空题】
教学认识的主体是( ),是在教师指导下进行学习活动的主体,具有发展性和可塑性。
【选择题】
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是( )。
【选择题】
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是( )
【选择题】
体育教学中,学生习得体育知识的主导者是( )
【选择题】
微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认知,其特征之一是( )。
【选择题】
体育教学中,能够体现学生主体性的选项是()。
【判断题】
教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。( )
【判断题】
教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理规律。( )
【选择题】
体育教学中,学生习得体育知识的主体性包括哪几个方面( )
【选择题】
在一项以“民族传统体育运动项目学习”为主题的体育教学实验中,“学生对所学运动项目的爱好”这一变量在本实验中可能是( )。
【选择题】
在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生学习的主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉掌握科学知识,提高学生分析问题与解决问题的能力。这条教学原则是( )。
【问答题】
体育教学评价过程中,学生体育学习评价的主要内容有哪些?
【选择题】
体育学习中,下列哪一项最能体现学生的主体性?( )
【选择题】
下列选项中,最能体现出学生体育学习过程中主体性的是( )
【填空题】
教学认识的主体 是( ),是在教师指导下进行学习活动的主体,具有发展的( )和( )。
【问答题】
体育教学的评价过程中,学生体育学习评价的主要内容有哪些?
【问答题】
简述体育教师对学生体育学习评价的目的。
【问答题】
从个体活动的角度看,学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊 性,使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行 分析。
【判断题】
学生由于知识等方面缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此是被动的教育对象。( )
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