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【选择题】

孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下列体现“君子”根本品德形成过程的是（ ）

A.君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是

B.质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子

C.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也

D.学而不思则罔，思而不学则殆

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【选择题】
天行键君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物
【问答题】
根据品德形成的过程与影响因素，结合教学实际，论述如何培养学生良好的品德。
【选择题】
在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）。
【判断题】
德育过程就是学生品德的形成过程。 （）
【选择题】
墨子倡导的仁人君子的美德有（ ）
【选择题】
墨子倡导的仁人君子的美德有（　　）。
【问答题】
根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养学生的良好品德。
【问答题】
根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。
【选择题】
荀子曰“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”其德育方法属于（ ）。
【判断题】
小学德育过程就是儿童品德形成的过程。()
【问答题】
德育过程和学生的品德形成过程有何不同?
【判断题】
?德育过程与品德形成过程相同。（　　）?
【选择题】
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
【问答题】
简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。
【问答题】
简述德育过程与品德形成过程的关系。
【选择题】
“君子爱财，取之有道”是集体主义的道德要求在()层次的要求。
【填空题】
思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（ ）与（ ）的关系。
【问答题】
试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。
【问答题】
简述品德形成的基本过程。
【问答题】
人们常说在教育孩子上，“不打不成器”。结合教学实际，论述教育过程中如何有效地促进学生形成良好的态度和品德，促进学生心理健康发展。
【填空题】
思想品德教育过程是培养学生（ ）、（ ）、（ ）、（ ）统一的发展过程。
【选择题】
在中国传统文化中，鸡具有君子风范。《韩诗外传》说鸡有五德（ ）
【判断题】
人本主义学派主张“情感主义”，强调道德情感在道德教育中的重要作用。（ ）
【判断题】
受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。 （ ）
【选择题】
针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中_____的具体要求。
【选择题】
儿童思想品德的形成是通过教育和（ ）实现的。
【选择题】
在德育过程中，与德育要求构成基本矛盾的是受教育者已有的（　　）。
【填空题】
小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好的__和行为习惯。
【选择题】
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。
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