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【选择题】

（　）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。

A.观察法

B.谈话法

C.书面材料和学生作品分析法

D.调查访问法

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【选择题】
班主任最常用的了解学生的方法是（）
【选择题】
教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（ )
【选择题】
下列不属于班主任了解学生常用的方法的是( )
【选择题】
班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（　　）。
【选择题】
班主任了解学生的主要方法是（）。
【选择题】
班主任了解学生的方法有（ ）
【选择题】
班主任了解学生的方法有（）。
【选择题】
班主任了解学生的基本方法是( )
【选择题】
班主任了解学生的基本方法是（　　）。
【选择题】
班主任了解学生的基本方法是（ ）。
【选择题】
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记。王老师的做法侵犯了学生的（）。
【选择题】
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯了学生的权利是（ ）。
【选择题】
班主任了解学生最基本的方法是（　　）。
【选择题】
班主任了解学生最基本的方法是（　　）
【选择题】
班主任了解和研究学生的一种最基本的方法是（ ）(常考)
【选择题】
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是（　　）
【填空题】
班主任了解学生一般采用如下四种方法 ：{ }、{ }、{ }和{ }。
【选择题】
班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与互动交流，敢于质疑，这种班级管理方式属于（ ）。
【选择题】
班主任了解学生的方法一般有四种，即（ ）。
【填空题】
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为____和____，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。
【问答题】
简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。
【选择题】
班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()
【选择题】
关于班级管理中班主任的地位和作用，理解有误的是（　　）
【选择题】
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，这一行为侵犯的学生权利是（）。
【判断题】
实行班级常规管理要做好两方面的工作:一是组织全体学生参与班级全程管理,二是建立班级民主 管理制度。 （ ）
【选择题】
班主任了解学生包括两个方面，即（ ）。
【选择题】
有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为端正，可是当班主任不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是：
【判断题】
班集体形成的重要标志是班主任了解学生。 （ ）
【选择题】
新学年开始，如果学校选派你担任一年级二班班主任工作，面对40张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的根本方法是()。
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