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【选择题】

“教育本不应再限于学校围墙之内”体现了()教育。

A.前制度化

B.制度化

C.非制度化

D.前三项兼有

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【选择题】
“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。
【选择题】
“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（　　）推崇的教育理想。
【选择题】
“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ）推崇的教育理想。
【填空题】
“教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）教育所推崇的理想。
【选择题】
“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是( )
【判断题】
“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。（）
【选择题】
（）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”
【判断题】
体育教学是实现学校体育目的的基本途径。
【填空题】
教学是学校教育中最基本的活动，不仅是（ ）的主要途径，也是实施德育、体育、美育等的基本途径。它在学校教育中居于（ ）地位。
【选择题】
高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（　）。
【选择题】
高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是( )
【选择题】
“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法（　）
【选择题】
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（　　）的规律。
【选择题】
1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时
【选择题】
课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以 及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（ ）特点。
【选择题】
义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学 校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和
【填空题】
家庭教育对于学校教育而言，可以起到___学校教育效应的作用。
【选择题】
课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于()。
【选择题】
学校教育内容的具体表现形式是（　　）。
【选择题】
学校教育内容的具体表现形式为（ ）。
【选择题】
学校教育内容的具体表现形式是（ ）。
【选择题】
家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（　　）
【判断题】
昆体良认为家庭教育优于学校教育。
【判断题】
?教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中属于中心地位。（　　）?
【选择题】
“让学校的每一面墙都开口说话” “让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（ ） 。
【选择题】
现代教育的（）是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会．满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老，学到老”正是体现了这一思想。
【选择题】
与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(　　)
【判断题】
教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和社会教育。 ( )
【填空题】
教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和__________。
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