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【选择题】
按照青少年智力发展特点来看,逻辑推理能力一般最早出现在()学段。
A.小学低年级
B.小学高年级
C.初中阶段
D.高中阶段
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【选择题】
一般人的感知能力在青少年期就已经基本成熟,但抽象逻辑思维能力才刚有所发展,这反映了心理发展的( )
【选择题】
一切从青少年发展的特点出发,从青少年发展的需求出发,谨慎看待青少年现象的( ),是我们思考青少年问题的重要出发点。
【选择题】
按照多元智力理论,体育教学应着重发展学生哪一种智力?( )
【选择题】
某种智力理论认为,成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的,智力功能在一定程度上根据环境的要求发展;人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段。该理论的提出者是
【选择题】
从计算能力逻辑推理能力等各个侧面来评价学生的数学水平并从中找出其数学能力强项和弱项,此评价是
【选择题】
某学生能够进行逻辑推理,并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚杰认知发展阶段理论,该生的认知发展处于( )
【选择题】
在人生的不同发展时期,智力活动的任务(性质)不同。儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取,而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是
【选择题】
青年人的能力发展包括一般能力的发展和特殊能力的发展两个方面,以下几个选项中,属于特殊能力的是( )。
【选择题】
企业的人力资源管理逻辑体系是按照人力资源管理理念、政策、( )、实践的顺序来开展的。
【选择题】
教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力,这遵循的是()。
【选择题】
小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括( )。
【选择题】
青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求等方面呈现出的主要特点为( )。
【选择题】
小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在( )。
【填空题】
根据皮亚杰的研究,儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{ }阶段。
【选择题】
童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。
【选择题】
按照心理学对智力的理解,教师、律师和领导表现突出的共同能力是( )。
【判断题】
课程内容应结合学科内在的逻辑顺序和学生身心发展的特点来组织。
【选择题】
在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是( )
【选择题】
心理学家布卢姆通过研究发现,出生后头4年儿童的智力发展最快,已经发展了( )
【填空题】
处在具体运算阶段的儿童虽缺乏()能力,但他们能凭借()的支持进行逻辑推理。
【选择题】
社会工作者小王在某个青少年抗力小组中发现,有的组员会因为一些小问题与其他组员发生冲突,他们在应对冲突时,有时能理性面对,有时则出现逆反情绪。这说明青少年的情绪发展呈现出()的特点。
【选择题】
我国儿童和青少年的道德评价能力发展,一般经过的过程有()。
【选择题】
(2017年真题)社会工作者小王在某个青少年抗力小组中发现,有的组员会因为一些小问题与其他组员发生冲突,他们在应对冲突时,有时能理性面对,有时则出现逆反情绪。这说明青少年的情绪发展呈现出()的特点。
【选择题】
下列属于童年期儿童类比推理能力发展特点的是()。
【选择题】
按照给出图形的逻辑特点,下列选项中,填入空白处最恰当的是( )。
【选择题】
按照给出图形的逻辑特点,下列选项中,填入空白处最恰当的是( )
【选择题】
(2016年11月)()不完全按照逻辑推理,而是换一个角度进行思考。
【选择题】
按照教材内容所含的含义推力过程而设计的板书,特点是能显示各部分内容之间的逻辑关系,这是哪种板书形式( )。
【选择题】
青少年阶段是人生发展的重要阶段之一,下列特征中,属于青少年发展阶段的是( )。
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