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【选择题】

幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（　　）潜移默化地发展起来的。

A.探索

B.模仿

C.交流

D.操作

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【选择题】
幼儿的社会性主要是在( )和( )中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
【判断题】
创造性游戏和集体活动是幼儿社会性发展的基本途径。()
【选择题】
社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（　　）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
【选择题】
幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。
【选择题】
幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。因此，幼儿园游戏对幼儿造力发展的影响是( )。
【问答题】
简述游戏促进幼儿社会性的发展主要表现在哪些方面。
【判断题】
社会领域的教育具有潜移默化的特点。所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（　　）
【选择题】
儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。
【问答题】
从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养。
【判断题】
幼儿游戏中社会性交往水平最高的是旁观游戏。（　　）
【问答题】
游戏是如何促进幼儿社会性发展的?
【判断题】
尊重幼儿在游戏中的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 ( )
【选择题】
从幼儿社会性的发展上分，幼儿的社会游戏分为以下几种（　　）。
【问答题】
论述游戏对幼儿社会性发展的作用。
【问答题】
简述游戏对幼儿社会性发展的作用。
【选择题】
儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。
【选择题】
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。
【选择题】
从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。
【判断题】
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
【选择题】
从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可以分为游戏活动环境、学习活动环境和()。
【选择题】
幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（　　）来判断。
【判断题】
尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 （　　）
【判断题】
尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。()
【问答题】
举例说明游戏是如何影响幼儿社会性发展的?
【选择题】
幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的()。
【判断题】
在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。（　　）
【选择题】
幼儿园的( )应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
【选择题】
幼儿园的（　　）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
【选择题】
幼儿园的品德教育应当以（　　）和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
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