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【填空题】

学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。
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【填空题】
学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。
【选择题】
在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（）
【选择题】
课外活动的主体部分。课堂教学的有力补充是（　　）。
【填空题】
小学课外活动的主体是（ ）。
【判断题】
课外活动是指学校在课堂教学任务以外的所有教育活动。 ( )
【判断题】
开展丰富多彩的课外活动，主要目的是为了扩大学生的知识面。所以说，课外活动是课堂教学的补充和延续。（　　）
【选择题】
某教师在进行《用途广泛的金属材料》这节课讲解之前，留下校外作业，让学生在生活中寻找应用金属材料的地方，进行总结，在课堂教学时，先由学生列举金属材料应用的实例，通过校外活动．引起学生对本节课学习的兴趣
【选择题】
教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（　　）。
【判断题】
开展丰富多彩的课外活动，主要目的是扩大学生的知识面。所以说，课外活动是课堂教育的补充和延续。（　　）
【选择题】
在课外活动中，教师处于（）。
【选择题】
学校课外活动的主体部分是()。
【判断题】
与课堂教学相比，学生在课外活动组织上具有更大的自主性。（）
【选择题】
学生在教师的指导下,在课外、校外单独进行的活动是（ ）
【选择题】
( )是课外、校外活动的主体。
【选择题】
在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的（ ）。
【选择题】
在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的()
【选择题】
课外活动的主体是（ ）。
【选择题】
课外活动的主体是（　　）。
【填空题】
（ ）是课外活动的主体。
【问答题】
简述英语校内课外活动的三个主要作用（6分），列出四种活动形式（8分），并写出教师组织课外活动的三点注意事项（6分）。
【判断题】
课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（）
【选择题】
在进行“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”的实验教学时，教师与学生一起完成了图4中的教学活动。这样的教学活动主要体现了课程理念中的()。
【选择题】
与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的（ ）。
【选择题】
课外活动与课堂教学（　　）。
【判断题】
课外、校外教育活动要防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。 （ ）
【选择题】
课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体
【选择题】
课外活动的主体部分是（ ）。
【选择题】
课外活动的主体部分是（　　）。
【选择题】
课外、校外活动是对课堂教学的一种（ ）
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