【选择题】 国寿附加颐养安康长期护理保险的保险期间为（）

【问答题】 在实际教学过程中，应如何创设问题情境?

【问答题】 简述情绪、情感与认识过程之间的联系与区别。

【问答题】 简述人格形成的影响因素。

【问答题】 学习成绩好的学生智力水平高。

【选择题】 智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（　　）

【选择题】 某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃药打针。这种心理冲突属于（　　）

【选择题】 “江山易改，禀性难移。”这说明人格具有（　　）

【选择题】 个人对现实稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征，称为（　　）

【选择题】 无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为（　　）

【选择题】 有目的有计划地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行分析研究的方法，称为（　　）

【选择题】 “忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这种情绪状态属于（　　）

【选择题】 医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的（　　）

【选择题】 学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是（　　）

【选择题】 《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是（　　）

【选择题】 1879年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。建立这个实验室的心理学家是（　　）

【选择题】 班主任工作的重点是（　　）

【选择题】 “皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用？（　　）

【选择题】 世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是（　　）

【选择题】 长期的实践证明，基础教育学校必须坚持（　　）

【选择题】 陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（　　）

【选择题】 决定教育性质的主要社会因素是（　　）

【选择题】 在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（　　）

【选择题】 把培养合格公民作为教育根本目的的理论是（　　）

【选择题】 “莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有（　　）

【选择题】 第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（　　）

【选择题】 规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是（　　）

【选择题】 担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是（　　）

【选择题】 以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是（　　）

【选择题】 在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”这是遵循了人的发展的（　　）

【选择题】 从作用的对象划分，教育功能可分为（　　）

【选择题】 明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（　　）

【选择题】 体育的基本组织形式为（　　）

【选择题】 在全部教育工作中居于核心地位的是（　　）

【选择题】 我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是（　　）

【选择题】 美育即（　　）

【选择题】 教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（　　）

【选择题】 我国现代学制建立于（　　）

【选择题】 明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（　　）

【选择题】 我国确立教育目的的理论依据是（　　）

【选择题】 体育的基本组织形式是（　　）

【选择题】 “十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点（　　）

【选择题】 明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是（　　）

【选择题】 在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（　　）

【选择题】 教师的表率作用主要体现在（　　）

【选择题】 对学生进行奖励、惩罚，运用的德育方式是（　　）

【选择题】 教师以自身作为教育手段是教师劳动的（　　）

【选择题】 三结合的教育一般是指（　　）

【选择题】 反映对立统一规律的德育原则是（　　）

【选择题】 真正实现人的全面发展的社会条件是（　　）

【选择题】 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（　　）

【选择题】 现代社会体现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是（　　）

【选择题】 课程计划的首要问题是（　　）

【选择题】 教师的主要任务是（　　）

【选择题】 教师的创造性主要体现在（　　）

【选择题】 在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是（　　）

【选择题】 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（　　）

【选择题】 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（　　）

【选择题】 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（　　）

【选择题】 提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（　　）