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【选择题】
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( )
A.恒常性
B.选择性
C.整体性
D.理解性
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【选择题】
人们看书时,用红笔圈出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的( )
【选择题】
看书时,用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )
【选择题】
看书时,用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?()
【填空题】
人在看书时,用红笔划出重点,以便重新阅读,这是利用了知觉的{ }
【选择题】
人们看书时用红色笔划出重点,这是利用知觉特征的()。
【选择题】
人们看书时用红色笔划出重点,这是利用知觉特征的( )。
【选择题】
某老师总是建议学生们在看课本和课外读物时,用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记,以便于日后重新阅读,这是利用知觉的( )特点。
【选择题】
学生看书时喜欢用荧光笔画出优美的语句,以便于下次欣赏品读。这利用了知觉的( )。
【选择题】
上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记,这是利用知觉的( )。
【选择题】
漫画家在画人物时仅勾勒数笔,人们就能看出画的是谁,这里反映出的是知觉的( )特征。
【选择题】
早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境,使幼儿有机会接触书面语言,了解语言的基本文化内涵。因此,幼儿早期阅读的重点是( )。
【选择题】
学生在记笔记时,遇到重点或难点的地方,常会用不同颜色的笔进行标记,这是利用了知觉的( )
【选择题】
学生在日常学习中使用画重点线的策略,这是利用了知觉的( )。
【选择题】
教师在板书时用红色粉笔书写重点内容,以提醒学生注意,这利用了刺激物的( )。
【选择题】
学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是( )。
【选择题】
?技术的革新可以带来阅读方式的变革。印刷术的发明使阅读变得更为普及和便捷,电子技术的发展则缔造了书刊的新形态,催生了“随时随地随心”的自由阅读方式。由于工作和生活的压力,人们可以用于专心阅读的时间越
【选择题】
画线是阅读时常用的一种()。
【选择题】
画线是阅读时常用的一种()。
【选择题】
重视节能效果,做好设备使用说明书的阅读,属于( )。
【选择题】
在如今浅阅读盛行的时代,一边是快餐式、碎片式阅读的轻松,一边是慢读、细读的沉重,经典自然免不了有点_____的味道。就阅读是一种学习、一种对自我的提升而言,浅阅读并不是真正的阅读,长久沉浸在浅阅读的
【选择题】
对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率,伦敦大学花了 5年时间研究大英图书馆的 在线读者,发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文 章,通常读上一两页,便“蹦”到别处去
【选择题】
移动互联网时代,人们随时都可能进行数字阅读,浏览网页、读电子书是数字阅读,刷微博、朋友圈也是数字阅读。长期以来,一直有人担心数字阅读的碎片化、表面化,但近来有专家表示,数字阅读具有重要价值,是阅读的
【判断题】
画线是阅读时常用的一种精细加工策略。()
【选择题】
在如今浅阅读盛行的时代,一边是快餐式、碎片式阅读的轻松,一边是慢读、细读的沉重,经典自然免不了有点_____的味道。就阅读是一种学习、一种对自我的提升而言,浅阅读并不是真正的阅读,长久沉浸在浅阅读的
【选择题】
幼儿画画、看书时提醒他们的坐姿和握笔姿势,这体现的是幼儿健康教育的( )。
【选择题】
学生对于字形相近的字词常常出现阅读或书写错误的现象,这是受到知觉()的影响。
【选择题】
小丽用记号笔把错题标示出来,便于更高效地复习。这运用了知觉的( )。
【选择题】
出:人们读书的时间越来越少了,而青少年是读书最少的人群。和过去的20年相比,家庭用于买书的费用减少了;阅读理解技能正在退化;阅读质量受读者的社会、文化、经济状况的影响越来越大。对这段文字概括最准确的一
【选择题】
每年“世界读书日”前后,“阅读”都会成为一个热门话题。在 地广泛提倡读书之外,近年来,“阅读”领域内的一些新变化,如迅速 开来的“浅阅读”现象,也越来越引起人们的关注。
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