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【选择题】

看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?(　　)

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

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【选择题】
看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）
【选择题】
人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（　　）
【选择题】
人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（　　）
【填空题】
人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是利用了知觉的{ }
【选择题】
人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。
【选择题】
人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（　　）。
【选择题】
某老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，这是利用知觉的（　　）特点。
【选择题】
学生看书时喜欢用荧光笔画出优美的语句，以便于下次欣赏品读。这利用了知觉的（　　）。
【选择题】
上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（　　）。
【选择题】
画线是阅读时常用的一种()。
【选择题】
画线是阅读时常用的一种（）。
【选择题】
学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的( )
【选择题】
漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉的（ ）特征。
【选择题】
教师在板书时用红色粉笔书写重点内容，以提醒学生注意，这利用了刺激物的（　　）。
【选择题】
学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是
【选择题】
学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是（　　）。
【判断题】
画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）
【选择题】
早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是( )。
【选择题】
学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的（ ）。
【选择题】
看阅读题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是（　　）。
【选择题】
中国书法艺术中，“蚕头燕尾”形容的是哪一种书体的笔画特征 （　　）
【选择题】
中国书法艺术中，“蚕头燕尾”形容的是哪一种书体的笔画特征（ ）。
【选择题】
学生对于字形相近的字词常常出现阅读或书写错误的现象，这是受到知觉()的影响。
【选择题】
在如今浅阅读盛行的时代，一边是快餐式、碎片式阅读的轻松，一边是慢读、细读的沉重，经典自然免不了有点_____的味道。就阅读是一种学习、一种对自我的提升而言，浅阅读并不是真正的阅读，长久沉浸在浅阅读的
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