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【选择题】

教师引导学生总结古文中年龄的称谓的诗句，下列解释正确的是（ ）。

A.黄发垂髫，并怡然自乐《桃花源记》 垂髫：婴儿一两岁

B.束发读书轩中《项脊轩志》 束发：少年十七八岁

C.豆蔻梢头二月初《赠别》 豆蔻：女子十五岁

D.既加冠，益慕圣贤之道《送东阳马生序》 加冠：男子二十岁

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【选择题】
教师引导学生总结占文中年龄的称谓的诗句，下列解释正确的是（　）。
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教师安排学生以小组为单位，总结古代诗文中有关年龄的称谓，全班交流分享，下列总结正确的是（　　）。
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教师引导学生深入理解古代诗文中的语句，下列理解不正确的是()。
【选择题】
教师引导学生深入理解古代诗文中的语句，下列理解不正确的是( )。
【选择题】
学习多篇文言文后。教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是（　　）。
【选择题】
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【选择题】
讲解《锦瑟》时，教师列举含有典故的诗句，向学生解释古代诗词创作的用典传统。下列诗句不适合的是(　　)
【选择题】
讲解《锦瑟》时，教师列举含有典故的诗句，向学生解释古代诗词创作的用典传统。下列诗句不适的是（ ）。
【选择题】
在古诗诗歌复习课上，教师引导学生回顾含有菊花意象的诗句，下列适合的是( )。
【选择题】
在古代诗歌复习课上，教师引导学生回顾含有“菊花”意象的诗句，下列适合的是()。
【选择题】
期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是（　）。
【选择题】
期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是（ ）。
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教学《永遇乐?京口北固亭怀古》，教师引导学生梳理运用典故的诗句。下列不适合的是(　　)。
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