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【选择题】

孔子说：“仁远乎哉 我欲仁，斯仁至矣”“有能一日用其力于仁矣乎 我未见力不足者”，这体现了中华传统美德中的（　　）。

A.倡导言行一致，强调恪守诚信

B.重视道德实践，强调道德修养，在完善自身中发挥能动作用

C.推崇仁爱原则，追求人际和谐

D.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

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【选择题】
孔子说：“仁远乎哉我欲仁，斯仁至矣…“有能一日用其力于仁矣乎我未见力不足者”，这体现了中华传统美德中的()。
【问答题】
(1)_____,切问而近思,仁在其中矣。(《论语·子张》
【选择题】
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。”司马牛问仁，子曰：“仁者，其言也讱。”孔子的教学方式符合( )教学原则。
【选择题】
《论语》中曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”这句话对我们实现人生价值的启示是()。
【选择题】
孔子曰：巧言令色，鲜矣仁。君子当“讷予言而敏于行”“耻其言之过其行。” 下列对孔子这段话的理解，不正确的是（　　）。
【选择题】
孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（ ）。
【选择题】
在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子“仁”的中心是（　　）。
【选择题】
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子的“仁”反映在教师职业道德规范中是()。
【选择题】
“仁者见仁，智者见智”说明心理是（ ）
【选择题】
子日“若圣与仁．则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓尔已矣。”结合老师自身，下列对孔子这段话理解，正确的是（　　）。
【选择题】
墨子倡导的仁人君子的美德有（ ）
【选择题】
墨子倡导的仁人君子的美德有（　　）。
【判断题】
“仁者见仁，智者见智”，是对客观真理的否定。()
【选择题】
战国时期，梁惠王问一位学者有关利国之道的问题，该学者答道：“王何必日利亦有仁义而已矣。”这位学者是()。
【选择题】
战围时期梁惠王问一倚学者有关利国之道的问题．该学者答道：“王何必日利亦有仁义而已矣。”这位学者是()。
【选择题】
我国传统文化倡导“真君子义内求财”“大丈夫仁中取利”。这启发我们，在现代市场经济中要坚持（　）。
【判断题】
“彼亦一是非，此亦一是非”就是“仁者见仁，智者见智”，二者都是对客观这里的否定。
【选择题】
下列方剂中含有杏仁、白蔻仁、薏苡仁的是
【选择题】
“土生土长，仁慈仁爱，育满堂才俊儿孙，倾六十春秋建天下第一村。求真求实，创新创奇，握真理挡风沐雨，代十亿农民书千年功德经。”吴仁宝毕生的追求展示了“一个党员一辈子的为党、为国、为民情怀”。吴仁宝用他
【选择题】
酸枣仁与柏子仁均有的功效是
【选择题】
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这段话反映的哲学道理有()。
【选择题】
桃仁、苦杏仁、紫苏子均有的功效是
【选择题】
三仁汤中的"三仁"是
【选择题】
枣仁、知母、柏子仁常采用的干燥法是
【选择题】
“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（ ）。
【选择题】
“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（　　）。
【选择题】
方中均含有桃仁与冬瓜仁的是
【选择题】
桃仁、杏仁含有
【选择题】
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