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【选择题】

教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在( )。

A.发展关键期

B.生长高峰期

C.先行组织者

D.最近发展区

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【填空题】
“跳一跳，摘个桃”体现了__________，是由苏联心理学家__________提出的理论。
【选择题】
教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（　　）。
【选择题】
教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的教育要求，即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的()。
【选择题】
使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（　）。
【选择题】
使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是( )
【选择题】
教育学上称“跳一跳，桃子到”是说（　　）。
【选择题】
通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（ ）。
【选择题】
设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循( )。
【选择题】
设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是( )。
【选择题】
为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（　）方面的功能。
【选择题】
在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了__________教学原则。（　　）
【选择题】
“一切为了每一个学生的发展”，他在教学中具体体现为（ ）。
【选择题】
“一切为了每一个学生的发展”，它在教学中具体体现为（　　）。
【选择题】
体育教学中跳跃类项目的教学重难点是（　　）
【选择题】
面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（　　）
【选择题】
“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的( )。
【选择题】
面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的()。
【问答题】
教学内容：挺身式跳远中的起跳技术（腾空步动作），第一次课。教学条件：田径场1个，沙坑1个，踏跳板4个，体操垫4块。
【选择题】
悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生的老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了（　　）
【选择题】
悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生的老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了（ ）
【选择题】
教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是（　　）。
【选择题】
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（　　），促进学生的全面发展。
【选择题】
在跳远教学中，教师运用击掌和发声的方式诱导学生完成助跑与起跳衔接动作，这种教法称为（）。
【选择题】
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德 育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生全面发展。
【选择题】
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（　），促进学生全面发展。
【选择题】
素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育的（）特点。
【选择题】
素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育的（　　）特点。
【选择题】
允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。
【选择题】
（2020年真题）教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是（　　）。
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