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【选择题】
教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为( )。
A.关键期
B.转折期
C.危机期
D.最近发展区
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试题
【选择题】
教育学上称“跳一跳,桃子到”是说( )。
【选择题】
使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是( )。
【选择题】
使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是( )
【选择题】
教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在( )。
【选择题】
通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指( )。
【选择题】
设计化学问题要合理把握难度,让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循( )。
【选择题】
设计化学问题要合理把握难度,让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是( )。
【选择题】
教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的教育要求,即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的()。
【填空题】
“跳一跳,摘个桃”体现了__________,是由苏联心理学家__________提出的理论。
【选择题】
“跳一跳,摘果子”体现维果斯基的( )。
【选择题】
为了便于学生掌握高台跳水技巧,一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习,体现了教学媒体在( )方面的功能。
【选择题】
体育教学中跳跃类项目的教学重难点是( )
【选择题】
在跳远教学中,教师运用击掌和发声的方式诱导学生完成助跑与起跳衔接动作,这种教法称为()。
【选择题】
将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去,是运用了哪种记忆术?()
【选择题】
某校初二的体育教师以跳绳代线,将绳子作为起跑线。以下选项中,对该教师的做法评价合理的一项是( )
【问答题】
教学内容:挺身式跳远中的起跳技术(腾空步动作),第一次课。教学条件:田径场1个,沙坑1个,踏跳板4个,体操垫4块。
【选择题】
跳高教学中,教师组织学生对该技术在生活实践中的运用进行讨论,这一时期处于教学的哪一阶段( )
【问答题】
初三(1)班,人数45人,教学内容:跨越式跳高(见图),教学条件:跳高架6副、横杆6支、橡皮筋6条、垫子6块。设计教学目标、教学重难点、教学步骤,并设计两种克服“起跳过杆”恐惧心理的练习方法。
【选择题】
一位老师在教《跳竹竿》的时候,组织一部分学生跳“竹竿舞”,另一部分学生将竹竿竖起来敲打节奏为跳舞的同学伴奏。同学们都在兴头上的时候,有同学的竹竿倒了,当学生手忙脚乱地试图扶起来时,老师却让学生顺势在
【选择题】
在教学过程中,教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力,又要使教学内容有一定的难度,使学生“跳一跳,够得着”体现了__________教学原则。( )
【选择题】
某人做关于跳蚤的听力实验,把跳蚤放在玻璃瓶里,大叫:“跳、跳、跳!”跳蚤跳得很高。然后切去双腿,再叫:“跳、跳、跳!”跳蚤再也不跳了。于是他在实验报告中写道:“跳蚤切去双腿后,失去了听力。”从哲学上
【选择题】
大小猴子共35只,他们一起去采摘水蜜桃。猴王不在的时候,一只大猴子一小时可采15千克,一只小猴子一小时可采摘11千克。猴王在场监督的时候,每只猴子不论大小每小时都可多采摘12千克。有一天,采摘了8小
【问答题】
某校初一(8)班女生20人,学习跳箱。场地1块,跳箱2个,跳板2个,挂图1幅。设计一个25分钟的教案。(包括技能教学目标、练习方法及组织形式)
【选择题】
跳远技术的教学难点是()。
【选择题】
教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为()。
【问答题】
跳皮筋是幼儿很喜欢的一种体育活动,请设计一个大班身体锻炼活动“学跳橡皮筋”。
【选择题】
青蛙从20米的井里向上跳,每天白天跳上10米,夜间又下滑6米,问这只青蛙几天可以跳出井?
【选择题】
教师布置的作业应让学生“跳一跳,够得着”,这体现的作业设计基本要求是( )。
【选择题】
孩子从楼梯上跳到坚硬的地面上,会出现什么后果?()
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