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【选择题】

建立以学生为本的班级管理机制应做到（ ）。

A.以满足学生的发展需要为目的

B.建立班级管理制度

C.确立学生在班级中的主体地位

D.加强班主任对班级的管理

E.训练学生自我管理班级的能力

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【判断题】
班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。 （ ）
【填空题】
建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。
【问答题】
怎样建立以学生为本的班级管理新机制
【问答题】
如何建立以生为本的班级管理机制？
【问答题】
联系实际谈谈如何建立以学生为本的班级管理机制。
【选择题】
要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。
【选择题】
现代班级管理强调以（ ）为核心来建立管理机制。
【选择题】
现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
【判断题】
实行班级常规管理要做好两方面的工作:一是组织全体学生参与班级全程管理,二是建立班级民主 管理制度。 （ ）
【判断题】
现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。 （ ）
【填空题】
实施班级民主管理主要要做好两方面的工作：一是组织全体学生参加班级（ ）； 二是建立班级（ ）制度。
【判断题】
班级管理是以学生为中心的管理。 （ ）
【选择题】
建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（　　）管理。
【填空题】
班级管理的内容主要有（ ）、班级制度管理、班级教学管理和（ ）。
【选择题】
以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是( )
【判断题】
为加强大学生心理健康教育，各校要逐步建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制和学校、院(系)、班级三级心理保健网络。( )
【选择题】
下列做法中，利于教师对班级学生学生问题行为进行管理的是（　　）
【选择题】
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记。王老师的做法侵犯了学生的（）。
【选择题】
教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）
【选择题】
教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金,以加强班级管理,该教师的做法:（　　）
【选择题】
班级工作的管理首先要做到（　　）。
【选择题】
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯了学生的权利是（ ）。
【填空题】
实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是（ ）。
【选择题】
班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。
【选择题】
“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（　　）原则。
【选择题】
“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（ ）原则。
【选择题】
在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(　)。
【选择题】
在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（　　）。
【选择题】
班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级（）。
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