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【填空题】

学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在___________发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。
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【选择题】
在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（　　）
【选择题】
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。
【选择题】
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（　　）。
【选择题】
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（　　）。
【选择题】
儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（　　）
【选择题】
个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（ ）。
【选择题】
学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征?（　　）
【选择题】
人生发展要经历不同的发展阶段，从婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青少年期、青年期、中年期到老年期，每个阶段都有不同的特征。这些特征可以归纳为( )。
【判断题】
小学阶段力量的发展具有明显的年龄特征。
【选择题】
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（　　）。
【选择题】
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）
【选择题】
学生年龄特征的两个方面是指()。
【判断题】
教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。（　　）
【选择题】
学生年龄特征包括的两方面特征是（　　）
【选择题】
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的( )。
【选择题】
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（　　）。
【选择题】
学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）。
【选择题】
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的( ) 。
【判断题】
了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。（ ）
【选择题】
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）。
【选择题】
教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。
【选择题】
教师在教育学生之前.充分了解学生的年龄特征.这体现的知识结构类型是()。
【选择题】
个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
【选择题】
个体在不同的年龄段表现出的身心发展的总体特征及主要矛盾不同。面临着的发展任务不同。这就是身心发展的()。
【选择题】
个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
【填空题】
影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{ }。
【填空题】
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的_及矛盾，这就是身心发展的阶段性。
【选择题】
以下属于学龄阶段儿童在心理方面的特征是( )。
【选择题】
个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点，每个阶段都表现出其独特性，小学生心理发展的主要特征有( )。
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