【问答题】
材料：
下面是李老师在“大气的受热过程”一课中的教学片段。 播放科教片视频：月球表面昼夜温差比地球大得多的影像资料。 出示图片：“大气的受热过程示意图”(下图)，呈现有关“大气对太阳辐射的削弱作用”的系列问题。(略)
师问：……
生答：……
师问：……
生答：……
教师小结：由于大气对太阳辐射的削弱作用，以致直接到达地面的太阳辐射只有 47％，大气和地面的反射、散射为34％，大气吸收为 19％。
教师：接下来，为了让大家更好地理解大气对地面的保温作用，老师给你们提供一些生活生产中利用大气保温效应的例子。
问题：
(1)结合材料说明上述教学片段中李老师运用的主要教学方法及其作用。(6 分)
(2)关于“大气对太阳辐射的削弱作用”，设计一组(4 个)关联性问题让学生思考。(8 分)
(3)为便于学生更好地理解“大气对地面的保温作用”，教师可提出哪些生产生活的实例?(列举两例)(6 分)
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