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【问答题】

简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。

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【问答题】
简述一下教师在幼儿游戏时介入的时机及其介入的注意点有哪些?
【选择题】
教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是( )
【问答题】
简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。
【问答题】
以中班为例简述幼儿园角色游戏的指导。
【选择题】
教师在什么样的情况下应该介入幼儿的游戏?( )
【判断题】
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
【问答题】
分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
【选择题】
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。
【问答题】
试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
【选择题】
幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。
【问答题】
简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。
【问答题】
简述教师为幼儿提供游戏材料应该注意什么问题。
【选择题】
教师在组织幼儿游戏时要放在第一位考虑的因素是( )。
【问答题】
简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。（15分）
【选择题】
有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。
【问答题】
游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一般有几种指导方
【选择题】
在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（ ）
【选择题】
在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考查的是（)
【选择题】
幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。
【问答题】
简述幼儿游戏的内涵。
【问答题】
简述幼儿游戏的特点。
【问答题】
游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式．请结合实际谈谈一般有几种指导方式或策略。
【问答题】
简述幼儿园游戏的意义。
【问答题】
简述幼儿游戏的基本特征。
【问答题】
简要叙述幼儿游戏的功能。
【问答题】
简述小班幼儿的游戏特点。
【问答题】
简述幼儿游戏在情感发展中的作用。
【问答题】
李老师设计了一个“三只蝴蝶’’的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：‘‘老师，游戏完了吗?我们可以自己玩了吧
【选择题】
下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是( )
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