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【选择题】

幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。

A.站在旁边观望

B.做幼儿游戏的伙伴

C.抓紧时间备课

D.与其他老师交谈

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【问答题】
简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。
【选择题】
有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。
【选择题】
教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是( )
【问答题】
请结合材料分析，幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。
【问答题】
请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?
【问答题】
问题：结合案例，分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏?
【判断题】
幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（　　）
【选择题】
幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有(　)的特点。
【问答题】
简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。
【选择题】
在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是（ ）
【选择题】
游戏时，教师要求幼儿按要求拿出几个球，这属于幼儿数数活动中的( )。
【问答题】
请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。
【选择题】
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）
【选择题】
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( ）。
【选择题】
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　）。
【选择题】
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　　）。
【选择题】
幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（　　）的特点。
【选择题】
人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。
【选择题】
人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（　　）的特点。
【问答题】
(2)活动中张老师参与了幼儿的游戏，请结合案例说明教师合理参与幼儿游戏应注意什么问题。
【选择题】
教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。
【选择题】
教师对幼儿游戏的指导必须以（　　）为前提。
【选择题】
教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。
【选择题】
幼儿年龄特征决定了幼儿教育教学的主要方法是游戏法、操作练习法。
【选择题】
幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（　　），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
【选择题】
教师在组织幼儿游戏时要放在第一位考虑的因素是( )。
【选择题】
幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是()。
【问答题】
(2)谈一谈幼儿游戏时教师应如何实现有效的指导。
【选择题】
游戏是幼儿的（　　）。
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