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【问答题】

教学监控能力：（　　）
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相关 试题

【问答题】
根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为自我指向型和（　）两类。
【选择题】
教师的教学监控能力训练技术不包括（ ）。
【问答题】
教学监控能力具有能动性、普遍性和（　）性。
【选择题】
教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（　）。
【选择题】
教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和( )
【问答题】
教学监控能力的三个基本特征是什么？
【选择题】
国内学者申继亮等人研究发现，提高教师教学监控能力的技术包括（ ）。
【选择题】
教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于（ ）。
【选择题】
教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的（ ）的能力。
【选择题】
教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极（）的能力。
【选择题】
根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（ ）。
【选择题】
教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中需要将教学活动本身作为意识的对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据教学监控的对象，教学监控能力可分为（ ）
【填空题】
学生的自我教育能力主要由自 我_ 能力和自我调控能力所构成。
【填空题】
教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。
【问答题】
结合实际谈一谈教师怎样才能善于识别学生的情绪状况并教会学生调节和控制情绪的能力。
【填空题】
自我教育能力主要由{ }能力和自我调控能力等构成。
【问答题】
教师应具备哪些教学能力？
【判断题】
教师综合评价学生能力是指教师对学生学习过程状况的诊断评价能力（　　）
【问答题】
教师的教育教学能力主要有哪些?
【填空题】
课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和__________的能力。
【问答题】
在学校教育教学中,如何培养学生的观察能力?
【问答题】
小学教学应该培养学生哪些能力？
【问答题】
在学校教育教学中，如何培养中学生的观察能力
【选择题】
以下不属于教师教学能力的是（　　）。
【选择题】
以下不属于教师教学能力的是（ ）。
【选择题】
大学教师的能力包括（ ）。
【选择题】
下列与“增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪”属于同一维度的教学目标的是()。
【选择题】
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（ ）
【选择题】
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（　　）。
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