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【问答题】

信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆：情景记忆、（　　）和程序记忆。

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相关 试题

【问答题】
根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（　）、短时记忆和长时记忆三个系统。
【选择题】
记忆信息的三级加工模型包括（　　）、短时记忆和长时记忆。
【选择题】
记忆信息的三级加工模型包括（ ）、短时记忆和长时记忆。
【填空题】
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）形式储存在长时记忆中的。
【选择题】
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（ ）。
【填空题】
根据记忆信息储存时间的长短，记忆分为长时记忆、__________、瞬时记忆。
【填空题】
根据记忆储存时间的长短，可以把记忆分为{ }、短时记忆和长时记忆三种类型。
【判断题】
理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。（　）
【选择题】
现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（ ）。
【填空题】
短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括直接记忆和（ ）记忆两种成分。
【选择题】
程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式（　　）
【选择题】
短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（ ）
【选择题】
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）
【选择题】
(1)控制过程(2)物理刺激(3)短时记忆(4)瞬时记忆(5)长时记忆
【选择题】
短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过（ ）。
【选择题】
记忆的SPI理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中，它是由( )提出来的。
【选择题】
短时记忆的信息自己转入长时记忆必须经过（ ）。
【填空题】
童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。
【选择题】
对输入的信息进行暂时的储存和加工，并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是( )
【选择题】
PQ4R是一种非常有效的帮助学习者理解和记忆的学习技术，它的提出者是（ ）
【问答题】
简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。
【选择题】
适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　）。
【选择题】
记忆是一个从记到忆的心理过程。从传统意义上说，记忆过程包括()。
【问答题】
瞬时记忆、短时记忆、长时记忆的时间各是多少?
【填空题】
短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输人的信息没有经过进一步加工;另一个成分是{ },指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
【选择题】
根据记忆的SPI理论，记忆系统的特点有
【选择题】
学习拉丁语有助于改善记忆力，学习数学可提W推理能力。持这种观点的迁 移理论是
【选择题】
学习程度在( ) 时，记忆效果最好。
【选择题】
美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为（）。
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