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【选择题】

班级管理的根本目标是（　　）。

A.形成凝聚力

B.形成良好学习氛围

C.实现教育目标

D.加强班主任的主导地位

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【填空题】
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为____和____，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。
【问答题】
班级目标管理
【填空题】
班级管理的根本目的是实 现（ ）。管理的重要对象是对（ ）的管理。
【选择题】
班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级( )。
【选择题】
班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级（）。
【选择题】
班级目标管理是由( )提出的。
【选择题】
班级目标管理的提出者是（ ）
【选择题】
在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(　)。
【选择题】
在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（　　）。
【选择题】
班主任与学生共同确定班级总体目标，进而转化为更具体的小组目标和个人目标。使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法称为( )。
【选择题】
班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。
【选择题】
班级管理模式中的“目标管理”是由（ ）提出的。
【选择题】
在班级管理模式中，目标管理的提出者是（ ）
【选择题】
班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（）。
【选择题】
班级管理模式中的“目标管理”是由（　　）提出来的。
【选择题】
班级管理目标的设计依据有（ ）
【选择题】
目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
【选择题】
目标管理的班级管理方法，是由美国的(　　)提出的。
【选择题】
目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。
【选择题】
班主任李老师在班级管理过程中，与学生共同确定班级总体目标．然后转化为各个小组目标，并最终落实到个人目标。这种班级管理模式属于（ ）。
【问答题】
如何在班级中实施目标管理？
【填空题】
班级管理的主要模式有（ ）、平行管理、（ ）和目标管理。
【选择题】
班级管理的基本功能是（ ）
【选择题】
班级管理的基本功能是(　　)。
【选择题】
班级管理的基本功能是（ ）。
【填空题】
班级目标管理是一种以（ ）为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
【填空题】
建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。
【判断题】
班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。 （ ）
【选择题】
幼儿园班级管理的内在目的是( )
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