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【选择题】

从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）。

A.3、4 岁?11、12 岁

B.5、6 岁?11、12 岁

C.6、7 岁?11、12 岁

D.5、6 岁?12、13 岁

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【选择题】
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（　　）。
【选择题】
童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（ ）
【选择题】
“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（　　）
【判断题】
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【选择题】
学前儿童心理学研究对象是(　)年龄范围内的儿童心理发展规律。
【选择题】
学前儿童心理学研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理发展规律。
【选择题】
学前儿童心理学的研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
【选择题】
在埃里克森看来，学龄期(6~12岁)儿童心理发展困难容易导致其产生（　　）。
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【填空题】
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【选择题】
从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在（ ）。
【选择题】
“童言无忌”从心理学角度看是（　　）。
【选择题】
从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( ) 。
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从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（　）。
【选择题】
从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是( )
【选择题】
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【选择题】
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【问答题】
简述学龄儿童的膳食指南。
【选择题】
学龄儿童的膳食指南包括（　　）。
【选择题】
学龄前期的儿童每年体重、身高的增长值分别约为
【选择题】
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【选择题】
儿童心理学是个体发展心理学中最核心的部分，它所研究的个体的年龄阶段是（　　）
【填空题】
小学儿童从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（ ）岁。
【选择题】
学龄儿童的膳食指南不包括（　　）。
【选择题】
在学龄前期，( )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
【选择题】
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。
【选择题】
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（　　）。
【选择题】
学龄前儿童期对儿童关注的重点不包括
【选择题】
学龄前儿童每日可摄入约（　　）g蔗糖。
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