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【选择题】

（　　）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

A.随意性

B.为游戏而游戏

C.目的明确

D.游戏时间长

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【选择题】
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。
【选择题】
下列幼儿游戏的种类与其他游戏不属于同一类的是（　　）。
【选择题】
幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的()。
【选择题】
按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为( )。
【选择题】
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）
【选择题】
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（　　）。
【选择题】
幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。
【选择题】
玩具是幼儿游戏的（　　）。
【选择题】
玩具是幼儿游戏的（　）。
【选择题】
游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的（　　）没有得到满足。
【判断题】
幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。
【选择题】
幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（　　）。
【选择题】
下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是( )
【选择题】
儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　）
【选择题】
教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是( )
【判断题】
幼儿游戏中社会性交往水平最高的是旁观游戏。（　　）
【判断题】
尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 （　　）
【判断题】
尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。()
【选择题】
幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（　　）。
【判断题】
美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
【选择题】
幼儿游戏的基础与源泉是（　　）。
【选择题】
游戏是幼儿的（　　）。
【选择题】
幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是()。
【判断题】
尊重幼儿在游戏中的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 ( )
【选择题】
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。
【选择题】
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（　　）。
【选择题】
尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。
【选择题】
幼儿游戏属于（　　）。
【选择题】
智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（　　）。
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