【选择题】 国寿附加颐养安康长期护理保险的保险期间为（）

【选择题】 2005年，习总书记在（）提出“两山理论”。

【问答题】 广义学习，指人和动物在生活过程中，凭借（　）而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

【问答题】 问题的三个基本成分，给定条件、要达到目标和（　）。

【问答题】 论述大学生品德发展的基本特征？

【问答题】 品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（　）等心理成分。

【问答题】 教育心理学研究的系统是由学习过程，（　）和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。

【问答题】 我国心理学家在研究国外模式基础上，提出了问题解决的一般认识过程模式，这一过程分为发现问题、（　）、提出假设和体验假设。

【问答题】 元认知控制包括计划策略、（　）和调节策略。

【问答题】 论述感知规律在教学中的应用。

【问答题】 联系实际或结合案例，从教育心理学角度论述怎样有效地促进学习迁移。

【问答题】 简述学习动机和学习之间的关系。

【问答题】 我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是（　）。

【问答题】 对人的性格特征分析，一般是从性格的（　）、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征等四个方面进行的。

【问答题】 影响迁移的主要因素有相似性、（　）和学习的心向与定式。

【问答题】 从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输人的信息进行编码、存贮和（　）。

【问答题】 根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（　）、短时记忆和长时记忆三个系统。

【问答题】 大多数心理学家都认为，任何问题都含有给定的条件、（　）和（　）三个基本成分。

【问答题】 美国心理学家加德纳的“智力多元结构理论”包括哪些基本内容？该理论对当今教育有何启示？

【问答题】 结合实际，论述如何有效促进大学生的学习迁移。

【问答题】 什么是能力？能力的个别差异表现在哪些方面？

【问答题】 简述品德的心理结构。

【问答题】 怎样帮助小李改变当前的状况？

【问答题】 良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师（　）。

【问答题】 区别于操作技能，心智技能具有观念性、内潜性和（　）。

【问答题】 联系实际谈谈如何激发大学生的学习动机。

【问答题】 师爱的四种主要的心理功能是什么？

【问答题】 简述性格的特征。

【问答题】 心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和（　）。

【问答题】 教师职业角色意识的形成过程可以分为哪三个阶段？

【问答题】 简述增强记忆的方法。

【问答题】 个体自我意识从内容上可分为（　）、社会自我和心理自我。

【问答题】 “随大流”“人云亦云”等属于（　）现象。

【问答题】 学习迁移的经验整合说认为，整合是一个过程，是通过同化、（　）和重组三种基本途径来实现。

【问答题】 学习是一种后天习得的行为。学习必须凭借反复的练习与经验，才有可能产生行为或行为潜能的（　）。

【问答题】 （2）改变其学习状况的措施或方法有哪些？请结合案例加以说明。

【问答题】 正确理解教师威信的含义。

【问答题】 简述教育心理学研究的意义及表现。

【问答题】 根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为自我指向型和（　）两类。

【问答题】 简述教师威信的形成的因素。

【问答题】 简述大学生思维发展的基本特点。

【问答题】 各种发明创造都可以看作是（　）问题解决的典型例证。

【问答题】 德国心理学家艾宾浩斯经过记忆实验所绘制出的“遗忘曲线”，反映了遗忘进程先快后慢的基本趋势，从而揭示了（　）的必要性。

【问答题】 心理障碍的发生在年级、专业之间存在差异，（　）大的专业，发生心理障碍的人数多。

【问答题】 论述智力与知识的关系。

【问答题】 请对“能力”、“努力”和“难度”、“运气”进行归因分析。

【问答题】 简述加德纳“多元智力”的基本内容。

【问答题】 从活动的调节看，动作技能的形成一般表现为（　）控制的减弱和动觉控制的增强。

【问答题】 学习者为有效地达到学习目标，在认知的基础上对学习方法与学习心态的选择与调控，被称为（　）。

【问答题】 一个人的性格特征主要表现在性格的（　）特征、理智特征、情绪特征和意志特征四个方面。

【问答题】 举例说明教学中如何促进学习迁移。

【问答题】 什么是复述策略？试阐述常用的复述策略。

【问答题】 美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度：内容、操作和（　）。

【问答题】 元认知策略大致可分三种：计划策略、监控策略和（　）策略。

【问答题】 布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成（　）。

【问答题】 简述正确理解学习的心理实质。

【问答题】 在教学中如何促进学生对教学内容的感知？

【问答题】 自我意识包括自我认识、（　）和（　）三种成分。

【问答题】 结合实践或实例，论述激发大学生学习动机的主要措施。

【问答题】 简述遗忘的含义及主要进程。