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【问答题】

简要论述裴斯泰洛齐的“教育心理学化”思想。
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【问答题】
评述裴斯泰洛齐“教育心理学化”思想。
【问答题】
简述裴斯泰洛齐的教育思想。
【问答题】
简述裴斯泰洛齐的要素教育论。
【问答题】
简述裴斯泰洛齐的要索教育论
【问答题】
简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。
【问答题】
简述裴斯泰洛齐的要素教育。
【选择题】
属于裴斯泰洛齐对教育心理学的贡献的是
【选择题】
裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作（）中。
【问答题】
依据裴斯泰洛齐的要素教育理论，学校教育的主要任务在于引导学生掌握人类文化遗产的共同要素。
【填空题】
瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是（ ） 。
【选择题】
裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是
【选择题】
()是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。
【选择题】
裴斯泰洛齐是（ ）的代表人物。
【判断题】
“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。（　　）
【选择题】
从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄培尔外，还有( 　)。
【选择题】
被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是
【问答题】
简述赫尔巴特的教育心理学化思想。
【问答题】
简述凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校理论”。
【问答题】
简述美国心理学家马斯洛需要层次理论。
【问答题】
简述赫尔巴特的教育心理学思想。
【问答题】
简要论述杜威的教育思想。
【填空题】
在教育史上有两种对立的教育目的的理论流派：一 是（ ），其代表人物有中国的孟子，西方的（ ）和裴斯泰洛齐；二是（ ），其代表人物有中国的荀子，西方的柏拉图和康德。
【问答题】
简述《学记》的教育思想。
【问答题】
简述马斯洛需要层次理论。
【选择题】
下列属于夸美纽斯的《大教学论》体现的主要教育思想是( )。
【问答题】
简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。
【问答题】
简述杜威教育思想中的“教育本质论”的观点。
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简述马斯洛的需要层次理论。
【问答题】
试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。
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