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【填空题】

我国学者过去一般把学习分为三类：___________、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
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【填空题】
我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和___________三类。
【问答题】
我国心理学工作者通常将学生的学习分为知识的学习、（　）的学习、能力的学习以及道德品质和行为习惯的学习四大类。
【选择题】
我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和()
【选择题】
我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（　　）。
【填空题】
我国心理学家将学习分为知识的学习、技能的学习和（ ）三类。
【选择题】
按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）
【问答题】
我国心理学家对学习的分类是（　）、技能学习和行为规范的学习。
【填空题】
我国心理学家对学习的分类是_ 、技能学习和行为规范的学习。
【选择题】
将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（ ）
【填空题】
我国教育心理学家主张把学生的学习分为（ ）的学习、（ ）的学习和行为规范的学习。
【填空题】
我国心理学家主张把学生的学习分 为（ ）、（ ）和（ ）三类。
【选择题】
依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类?（）
【选择题】
学生的学习，可分为知识的学习、（　）的学习和行为规范的学习三类。
【选择题】
学生的学习，可分为知识的学习、( )的学习和行为规范的学习三类。
【判断题】
我国传统观点把学习过程分为学与习两大方面和学、思、习、行四个阶段。（　　）
【选择题】
我国心理学家一般把学习分为（ ）。
【填空题】
在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和___________;根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
【填空题】
奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。
【判断题】
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（ ）
【选择题】
我国心理学家主张把学生的学习类型分为( )。
【判断题】
学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。( )
【判断题】
学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。（　）
【问答题】
心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类：
【选择题】
最早把学习过程概括为“学—思—行”(或学—思—习—行)的教育家是()。
【选择题】
根据学习活动的性质，可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法；二是（　　）。
【选择题】
邀请老师、 高年级同学或大学生志愿者分享学习经验，训练学习方法与技巧，培养良好的学习习惯，帮助这些学生提升学习能力和学习效果。属于学校社会工作对学生学业困境的介入中的（ ）。
【选择题】
奥苏伯尔根据学习材料和学习者原有结构之间的关系把学习分为
【选择题】
—个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（ ）。
【问答题】
如何培养学生良好的道德行为习惯?
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